El Recurso

Rodrigo J. García: Escuelas realmente innovadoras

Cuando hablamos de centros educativos innovadores solemos pensar en tecnología y, con suerte, en metodologías activas que transforman las dinámicas del aula. 
Pero la verdadera innovación, la transformación auténtica, sucede cuando e trabajo sucede sobre el contexto, el entorno, las familias, o el propio objetivo de trabajo del centro educativo e incluso el modo de conseguir que todas estas piezas encajen… y eso es tremendamente diferenciador. Y sí, existen estos centros. No son muchos pero son auténticos innovadores que día a día trabajan y repiensan sus prácticas y las conexiones que realizan con todas las personas involucradas: docentes, alumnado, familias. 
Para hablarnos de estos centros educativos que existen en nuestro país nos hemos traído a Rodrigo Juan García que es doctor en Ciencias de la Educación y premio nacional de investigación educativa por el ministerio de educación y ciencia. Además, es miembro del Consejo Directivo de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social y autor del Blog 'Escuelas en red' que se publica en EL PAÍS dentro de su sección dedicada a la educación.
Par saber más de Rodigo J. García: 
https://elpais.com/autor/rodrigo-j-garciahttps://elpais.com/educacion/escuelas-en-red/TwitteXFacebookInstagramYouTubeAbout Me

Rubén Benet, Apple Professional Learning Lead

Hoy hablamos de las figuras dentro del mundo tecnológico educativo conocidas como Apple Teacher, Apple Distinguished Educator y Apple Professional Learning especialist.
Figuras que no son lo mismo ni se accede del mismo modo. Para conocer las particularidades de cada una de estas figuras, sus funciones y cómo se puede acceder a ellas os traemos a Ruben Benet 
Como Apple Professional Learning Lead, Rubén Benet lidera la comunidad de formadores educativos en España y se dedica a ayudar a centros educativos y a docentes a transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la implementación eficaz de las herramientas Apple. También es profesor en la Universidad CEU UCH.
Puedes encontrar a Ruben Benet en:
Twitter
Instagram
LinkedIn

Emilio Torres: Posibilidades educativas en la era de la IA

LA inteligencia artificial no es el tema del año, es posiblemente el tema del decenio (y posiblemente mucho más). Una de las áreas que parece entre de lleno en ella y que puede cambiar radicalmente su estructura es la educación. Existen innumerables plataformas y aplicaciones asociadas a ”IA”, solo en abril del 2022 nacieron más e 2000 plataformas. En toda esa vorágine de posibilidades, es necesario tener un foco y un concepto claros de qué puede ser interesante utilizar, desarrollar y acometer dentro de las aulas con nuestro alumnado. 
Par ello, nos visita de nuevo Emilio torres, director Pedagógico para América y Europa de Progrentis. Podéis encontrar a Emilio torres en:Emilio Torres (Linkedin)TwitteXhttps://www.progrentis.com/

Guillermo Toledo: la polémica de las pantallas desde el cole

La falsa dicotomía de tecnología sí o tecnología no para la educación sigue su curso, algo menos acelerado con la entrada del año nuevo, pero muy presente en muchas decisiones de centro y de los docentes de cara a los próximos meses… incluso con una gran participación en la vida  social y política. Señalamos esta disyuntiva como falsa porque no se hacen las preguntas adecuadas, no se trata de decir sí o no a la tecnología en educación sino cómo hacerlo de la forma más adecuada, qué poner en manos del alumnado y que dinámicas utilizar. Para hablar de estas cuestiones a dilucidar desde la óptica de un centro educativo con gran cantidad de tecnología implantada y con un equipo docente que sí se plantea el qué y el cómo hacerlo traemos a Guillermo Toledo, docente del Centro Británico de Zaragoza, Apple Distinguished Educator y miembro de JustEdu. 
Instagram & Twitter: @gtoledoedu

Qué es Musílabus, con Roberto Pacheco

MUSÍLABUS ES...
“Cómo conseguir que la intención consciente de lo que quieres ser, sea lo más aproximado al resultado de lo que eres.”
AUTOCONOCIMIENTO
CONSCIENCIA
ARTESANARSE
IMPROVISACIÓN
SINERGIA
RESPIRAR
ROBERTO PACHECO
Músico, intérprete, improvisador y formador. Apasionado investigador de la vibración de la consciencia del ser a través de las artes. Creador de MusíLabUs y Presidente de la Fundación.
Tiene tres nominaciones a los Grammy Latinos y una nominación a los Goya. Ha trabajado con Joaquín Cortés, Shakira, Chayanne, Paquito D’Rivera, Ara Malikian, Terence Blanchard, Patti Austin, Montserrat Caballé, Erwin Schrott, Alain Pérez, Patax, Rosario Flores, Miguel Ríos, Jerry González, Leiva, Diana Navarro, Coque Malla, Dúo Dinámico, Juanito Makandé, etc.
Confía plenamente en el autoconocimiento, acompañado por una continua formación reglada, obteniendo Título Superior de Trombón Jazz, Título Superior de Trombón Clásico, Máster Inteligencia Emocional, Máster Investigación de Metodologías, Curso de Conciencia Activa, Acreditación docente para teleformación: formador/a on line, etc
 
MusíLabUs en la red
Web: www.musilabus.com
Instagram: https://www.instagram.com/viajevibracional/Twitch: https://www.twitch.tv/musilabusYouTube: https://www.youtube.com/@musilabusFacebook MusíLabUs: https://www.facebook.com/musilabusRoberto Pacheco
Instagram: https://www.instagram.com/robertopachecoplaza/Facebook: https://www.facebook.com/roberto.pachecoplaza/ 
Raquel Gribler
Instagram: https://www.instagram.com/raquelgribleractress/ 
 

La torre del informe PISA, charla con Carlos Magro y Manuel Fernández Navas

PISA se ha convertido en una fuente inagotable de titulares en los medios de comunicación sobre la situación de la educación de muchos de los países, por supuesto en España también. El informe PISA muestra una serie de resultados sobre ciertas competencias que nuestro alumnado de 15 años alcanza y y se le compara con el resto de países de la OCDE. Pero ¿tenemos claro qué es el informe PISA? ¿Quién es la OCDE? ¿Cuáles son sus fines? ¿Quién está detrás de este informe? Y sobre todo, ¿Para qué sirve el informe PISA? 
Para debatir sobre esta cuestión hemos traído a Manuel Fernández Navas, nuestro profesor de didáctica preferido desde la Universidad de Málaga y a Carlos Magro, presidente de la asociación de educación abierta y un referente en innovación educativa.
Carlos Magro:
LinkedIn
Twitter
Instagram
Manuel Fernández Navas:
Twitter
Facebook
Instagram
LinkedIn

Lo mejor del SIMO, con Diego Campos

Seguramente muy pocos recuerdan que SIMO nació como el Salón Internacional de Mobiliario de Oficina. Años después se consolidó como un evento tecnológico generalista que, ante su posible desaparición, se reconvirtió en ”SIMO educación” el salón tecnológico-educativo de referencia en España desde 2012. 
Seguramente muchos de vosotros no habréis podido asistir al SIMO 2023, así que El Recurso ha traído a una persona que es una habitual del evento y nos puede contar cómo ha sido este año y las diferencias sustanciales con respecto a ediciones anteriores. 
Es Diego Campos, 20 años en la docencia, en el aula, con estudiantes de 9 y 10 años. Al cumplir los 40, cambio radical. Formador de profes, coordinación de equipos y nace iSupport, proyecto ambicioso y creativo con más de 150 docentes que lo alientan cada día... y coordinador tecno-pedagógico del colegio San José de Marbella, Mälaga
 
RRSS:
X: @DiegoCamposBCN
Instagram: diegocampos.buzz

El infinito placer de (aprender) matemáticas

Las matemáticas son una de esas asignaturas que nos acompañan como estudiantes toda la vida y podríamos decir que lleva haciéndolo en toda la historia de la humanidad. Amada por algunos pocos, es odiada y detestada por otros (posiblemente más numerosos). Las matemáticas tienen un halo de complejidad y dureza que otras asignaturas no parecen compartir. 
¿Por qué sucede esto? ¿Qué es lo que vivimos, sufrimos o amamos en las matemáticas que nos arrastra el resto de nuestra vida? Para hablarnos de esta ciencia exacta, de cómo se enseña y aprende, y para mucho más, nos visita Sandro Macarrone, autor del libro con el precioso título de “El infinito placer de las matemáticas” publicado por Blackiebooks, un libro que podéis encontrar en cualquier librería y que os recomendamos encarecidamente leer. 
Alessandro Maccarrone es doctor en física teórica por la Universidad de Barcelona. Ha trabajado como profesor de ciencias y de matemáticas en educación secundaria durante más de diez años. Actualmente, trabaja como autor y editor en el proyecto de matemáticas para secundaria Math Bits.
LinkedInTwitteX
El libro en ”La casa del libro”
El libro en Blackiebooks

Julio César Muñoz: La importancia de programar en la educación

Nos vuelve a visitar Julio César Fernández, de Apple Coding Academy. Como seguramente recordareis, estuvo con nosotros hace unas cuantas semanas hablando de los avances en y todo lo que está cambiando en el mundo en este aspecto (y más que va cambiar).
Hoy comentamos con él los cambios a nivel educativo, lo que puede representar las gafas de VR/AR o como algunos denominan ”realidad mixta” y lo que puede representar en nuestro sector, el problema de las pantallas en educación y mucho más.
Para saber más de Julio César Fernández visita Apple Coding Academy

Cesar Poyatos: Innovar en educación usando IA

Hoy vuelve a El recurso, el podcast sobre innovación en educación y tecnología educativa de Manel Rives y Alf, César Poyatos, viejo conocido de esta casa con el que ya conversamos en un episodio anterior que grabamos sobre la Inteligencia Artificial.César nos presenta diferentes propuestas para llevar al aula haciendo uso de la IA. En estos tiempos tan vertiginosos donde podemos dejarnos llevar por lo novedoso y quedarnos en esa zona tan deslumbrante, las propuestas que mostraremos en este episodio se centran en las posibilidades educativas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
Sobre César Poyatos
César Poyatos es Doctor en Educación. Cuenta con una amplia formación relacionada con la educación y pedagogía que se completa con un Máster en Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación y con la certificación CAP (Certificado de Aptitud Pedagógica). Además de esto, César también es Licenciado en Ciencias Químicas, Química Analítica.
Asesor pedagógico en Escuelas Católicas. Profesor asociado UAM en el departamento de Pedagogía. Profesor de ESO durante 15 cursos impartiendo las asignaturas de Física y Química, TPR y TIC. Doctor en Educación.
César en redes:Twitter (@cpoyatos) Instagram (@profestv) YouTube (profestv) Telegram (https://t.me/ProfesTV) TikTok (profes.tv)